Actions culturelles

Percussions et danses Africaines
Découverte de la culture africaine

Travailler sur la notion « d’étranger ».
C'est apprendre à se connaître et à s’enrichir les uns les autres, c'est découvrir la culture de l’autre.

Aborder la musique avec une approche des pratiques musicales de traditions orales

Découvrir les percussions africaines en utilisant d'authentiques instruments de musique d'Afrique.
• Aborder les musiques de traditions orales sans utilisation de l’écriture et sans connaissance préalable du solfège.
• Travailler le rythme en utilisant les percussions corporelles et les onomatopées. 
• Chaque enfant et chaque adulte a un instrument : Sabar du Sénégal, Djembé et Dunumba d’Afrique de l’Ouest.

Découvrir les danses africaines dans les traditions d'Afrique de l'Ouest et d'Afrique Centrale

Initiation à la danse à partir de mouvements de base, de placements et de postures issus des danses traditionnelles. 
• Découvrir la danse africaine en travaillant la relation musique-danse.
• Appréhender la danse contemporaine africaine.
• Créer des mouvements et les apprendre aux autres.
• Participer à une composition chorégraphique collective.
• Être à l’écoute de l’autre dans l’espace et dans le temps.
Enfants jouant du tambour
Concert de rue
Adultes jouant du tambour
Enfants jouant du Balafon

Travailler la voix, entre la tradition et la modernité

Apprendre des chants africains en langue vernaculaire et des textes de musique actuelle.
• Travailler la voix et le chant.
• Intégrer le texte et le chant jusque dans son corps.
• Chanter les rythmes, les onomatopées.
• Découvrir les langues africaines par la pratique : salutations et consignes de jeu.

Une pédagogie pour entrer dans un processus créatif

Nécessite un investissement individuel et collectif.
• S’engager pour que la réussite individuelle devienne une réussite collective.
• Prendre des responsabilités et les revendiquer.
• Mémoriser les événements et soutenir les autres.
• Prendre conscience de ses erreurs et les rectifier tout seul.
• Être force de proposition.
• Être gardien de la mémoire collective.

Une restitution publique, véritable évaluation des apprentissages

Être capable de donner à voir et à entendre ce que nous avons vécu sans intervention de l'adulte.
Partager un processus de création avec les familles.

Nous sommes disponibles pour rencontrer les équipes pédagogiques. 

Tableau des objectifs pédagogiques et proposition d’organisation des ateliers sur demande.
Contacter la Compagnie
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